新高考省份家长注意！选科决策有三大原则：
1、学科能力（符合赋分最大化原则）
2、专业匹配（符合目标大学专业选考要求原则）
3、走班教学（符合所在中学选科科目组合设计）
关于学科能力学生应该做什么？
懂标准：了解新高考的高考评价标准，了解高校招生录取要求，改革后分数依旧是高校录取的重要衡量标准，保证位次靠前。
懂规则：新高考选科后在高考计分方式上与以往不同，再选科目（化学、生物、思想政治、地理），采用转换分的方式计入高考总分。
懂学科：选科前考生是没有接触学科全貌的，需要通过各种方式探究选考科目的完整学习内容，命题一句，学习方法等学科全貌。
懂自己：总结自身各学科学习状况，分析学科特长，挖掘学科兴趣，评估学科潜在能力。
根据《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》沉思鹿老师总结的选科专业要求：
必选政治：
必选历史：
必选生物：
必选化学：
想当飞行员，那么必选物理、化学：
注意经济学、教育学。
经济学门类的经济学类的经济统计学、经济工程、数字经济必须选物理，金融学类的金融工程、金融数学、精算学、金融科技必须选物理。
教育学类的教育技术学必须选物理。
工学门类的建筑类、纺织类不限科目。
选课走班怎么实行？
在原来的班级基础上，分成物理班、历史班，再根据学生选科结果，其他学科再进行小分班。上什么课，就去相应的教室，之后再回到大班级一起上语文、数学、英语。
行政班+教学班模式：有固定的行政班进行班级通知和活动，上课在水平不同的科目不同的班级当中进行（某些学校是语数外主科一起进行，另外六科走班），教师分为行政班主任和教学班主任。
全“教学班”制度，分为成绩不同的AB班和科目不同的9个班级，几乎“一人一表”
机会：充分满足选课不同的学生的需求；根据选课不同，成绩层次不同的学生，降低了教学难度，提高了学生自主学习效率。
挑战：对学生自我约束能力的挑战；培养学生集体意识及班级归属感的挑战。
选课走班的时间点：
半期考试后：
选科动员会。召开家长会，对新高考政策、方案、选科等进行重点介绍。
期末考试前一个月：
初选摸底。开始初选摸底，分新初选结果，做好选科指引，确定所开设的组合。
期末考试前一个周：
完成选科。完成最终的学生选课和数据分析工作。
期末考试后：
完成分半排课。完成行政班和教学班的分半、排课工作，确保下学期开学按照新高考模式顺利进行教学。
