医院儿童保健门诊
宝宝身上的小红点
炎炎夏日，
孩子身上难免会起几个小红点点。
起了小红点后，宝爸宝妈们时常会担心：
这是什么？到底是湿疹还是痱子？怎么处理呢？
在很多人看来，湿疹和痱子差不多，
都是红点点。
很多小宝贝脸上、身上都会出现，尤以脸上最为常见。
但事实上，这两个东西产生的原因和护理方法完全不同，如果搞反了，反而会让宝宝更遭罪。
今天“恩医儿保妈妈”就来给大家讲一讲：
湿疹与痱子到底有什么不同。
痱子和湿疹
到底是怎么产生的？
痱子高发于夏季。在湿热环境下，汗液不容易排出，滞留在汗腺，汗腺顶端的皮肤角质层细胞被泡肿了，汗腺出口就被堵住了。汗液出不去，只能向周围组织渗透，就形成凸起的小水泡--痱子。
而湿疹，是因为过敏及皮肤的屏障功能出现问题，抵挡不住外界的各种刺激物，形成了炎症。导致皮肤屏障功能失灵的最常见原因是干燥、摩擦等。
痱子OR湿疹
该怎样区分呢？
如果孩子身上出现了红红的皮疹，咱们可以通过以下方法区分是痱子还是湿疹。
看皮疹的形态，这也是最关键的一步。
总体而言，痱子是一粒粒的，而湿疹都是一片片的。
↑晶痱
上图为晶痱，能明显看出是一粒一粒的吧？
↑脓痱
↑红痱
红痱，是针尖大小的丘疱疹，上有白头，可以看到也是一粒粒的。
上图是脓痱，就是红痱出现脓包，白头变成了脓头。
咱们能看到的痱子分为3种类，按照严重程度，分别是晶痱，红痱和脓痱。但不管是哪种，不管是否严重到密密麻麻的连成片，仔细看都是一粒粒的。
再来看看湿疹的图片。
上图是轻度湿疹，看着就像皴了的皮，干燥、粗糙，大家看到的就是“一片”的意思。
上图面几幅图是中度湿疹，湿疹有渗液了，也是成片的，不是一粒粒。
上图是重度的湿疹了，皮肤除了渗液，都增厚了，并且不仅脸上有，手上也有，但也是一片一片的。
所以，通过上面这些皮疹图片，家长们应该能够基本分辨出孩子身上出现的红点是湿疹还是痱子。
按皮疹出现的部位判断
根据皮疹出现的部位，也可以进行区分。
痱子：最容易出现在闷热、容易出汗的地方，比如脖子、腋下、腹股沟、屁屁、后背。
湿疹：可发生于任何部位，初期多发生在面颊、前额、眉弓和耳后等部位，后期逐渐蔓延至躯干及四肢，容易出现在干燥摩擦的地方，比如脸颊、手肘、膝盖。
看皮疹出现速度及皮疹变化
湿疹病程缓慢，反复，不容易痊愈，通常不会一下子冒出来。一般都是热了或接触了过敏原就会明显加重，如果不进行保湿等处理，就会越来越重。
而痱子恰好相反，会在短时间内出现很多，但只要温度一降低就会改善。
所以，如果仅仅通过打开空调、风扇降温后就能好转的，一定是痱子。
看孩子感觉
痱子通常给人的感觉是有些刺痛，而湿疹则是痒。
年龄大一点的孩子对身体感觉能够描述，比较容易区分。
但对还不会描述感觉的小宝宝而言，相对就困难些，宝妈宝爸要学会分辨。
应该如何护理？
最后就是家长们最关心的话题，出现痱子或者湿疹后，应该如何护理？
出现了痱子，应该怎么办？
痱子的护理其实相对简单，遵循凉爽、干燥的原则。
宝爸宝妈们只需做到以下几点：
1.开空调风扇
有人说“孩子不能吹空调”，这个说法其实没有道理，夏季高温大人都受不了，更何况小孩子。只要将温度调到22～26℃的适宜温度，不要直接对着人吹，孩子不出汗就行。一旦凉快了，痱子2～3天就会消退。像脖子、屁屁这些痱子多的部位，还可以多晾晾。如果孩子正处于趴着抬头的阶段，可每日定时晾屁股。
2.每天洗澡
水温不要太高，大概30℃左右。洗澡时稍微用点力，把堵住汗腺的角质层搓掉，这样汗液容易排出。但要掌握好力度哦，别把孩子皮肤擦红了。
3.涂抹炉甘石洗剂
炉甘石洗剂的止痒效果明显。但要注意，如果痱子破了就不要用，拿毛巾包着冰块敷一下，每次2～3分钟，每日可多次。
4.出痱子后别用痱子粉
痱子粉一旦遇汗结块反而会堵住汗腺，不建议使用。
出现了湿疹，应该怎么办？
轻度湿疹只要做好保湿就行了，严重的湿疹就要回避过敏原，在医生的指导下使用药膏，同时配合保湿。
说到保湿，也是很有讲究的。关键是要用够量，能够让孩子的皮肤一直保持润润的。如果是严重的湿疹，每周要涂抹g左右的药膏，大家可以对照包装盒看看。
其次就是减少刺激，尽量用清水洗澡，穿纯棉衣服等。
还有一种情况，有的孩子可能会痱子湿疹一起长，这种问题该怎么解决呢？
家长在护理时需要做到以下几点：
1.把温度降低，一凉治所有。
2.在凉的基础上给孩子保湿。
如果是湿疹和痱子是分开长在不同部位，可根据上面所讲的方法分开护理。如果是湿疹和痱子出在同一部位，就要选择保湿乳液涂抹，不要用霜或者软膏，因为乳液里面油性物质少，不会过多堵住汗腺。
痱子和湿疹都是皮肤病中的“顽固分子”，
家长在平时一定要注意科学护理，
该开空调就开空调，该保湿就保湿，
一切都要以孩子的舒适度为准哦！
最后，
祝福所有小朋友都过一个美美的夏天！
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对于语言发育迟缓的婴幼儿及儿童，从婴儿的听力、口腔、语言的构音/言语/语言/表达/沟通能力、发育商（智力水平）、行为、情绪、气质、家庭养育环境、孤独症等方面综合测评，找出语言迟缓的原因，给予个体化的指导。如果诊断为孤独症及语言障碍等问题，可转儿童康复中心系统康复治疗；
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